Corso di Formazione per Docenti di sostegno privi del titolo di specializzazione
Si è concluso con successo, il Corso di Formazione per Docenti di sostegno privi del titolo di specializzazione , organizzato dal Segretario Provinciale della Uil Scuola, Prof. Lillo Burgio in collaborazione con l'Irase, Ente di Formazione, qualificato al Miur.
Il corso è stato presentato dal Prof. Lillo Burgio, con le relazioni del Prof. Gaetano Leonardi e del Dott. Dino Randisi. I partecipanti hanno trovato molto interessanti gli argomenti. Le lezioni si sono finalizzate a fornire strumenti utili per la inclusione degli alunni con disabilità.
In particolare l'attività formativa - ha spiegato il Segretario provinciale della UIL Scuola - ha proposto l'analisi dei contenuti specifici e qualificati per l'integrazione mirando alla acquisizione e allo sviluppo di competenze e di stili professionali adeguati alle esigenze formative degli alunni disabili.
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 Locandina uil agrigento.pdf | 303 kB |
ADDIO A PIERO TERRACINA
L'Irase è vicina alla comunità ebraica per la scomparsa di Piero Terracina, instancabile testimone della memoria. La sua collaborazione con Irase, attraverso seminari e corsi di formazione sulla didattica della Shoah, ha contribuito alle attività dell'Istituto, che tra gli altri, ha come obiettivo quello di conoscere, avere la consapevolezza e trasmettere la storia.
Perchè la memoria è "quel filo che lega il passato al presente e condiziona il futuro: ecco perchè è necessario fare memoria del passato, perchè quel passato non debba mai più tornare".
INCONTRO MIUR - FONADDS
INCONTRO MIUR - FONADDS
27 NOVEMBRE 2019
Il 27 Novembre 2019 il Dott. Davide D’Amico ha riunito il FONADDS per parlare degli esiti della formazione, per il triennio 2016/2019 e della stipula del contratto integrativo PNF . Presente per l’IRASE , la Presidente, Mariolina Ciarnella
Per la stipula del contratto integrativo PNF, dopo un confronto su Obiettivi e finalità della formazione e criteri per la ripartizione delle risorse, Il Miur è venuto incontro alle esigenze dei sindacati e a quelle emerse nell’ultimo incontro con il FONADDS, soprattutto in riferimento alla richiesta inoltrata di dare alle scuole la possibilità di gestire anche in autonomia i percorsi di formazione. Il 40% delle risorse sarà assegnato per la formazione di ambito e il 60% per la formazione delle singole scuole, che potranno anche mettersi in rete. L’assegnazione delle risorse sarà comunque affidata agli ambiti per la sola gestione finanziaria. Il collegio dei docenti tornerà a essere promotore delle iniziative di formazione in riferimento al piano di formazione (inserito nel PTOF) e alle indicazioni del Piano annuale.
Le singole scuole con fabbisogni specifici possono attivare formazione in merito, ma a causa del ridotto budget ( si ipotizza intorno ai 2500/3000 euro a scuola) sarebbe positiva la costituzione di reti di scopo per la formazione.
Attualmente i finanziamenti per la formazione si muovono su due esercizi: in un anno finanziario sarà erogato il 50% come acconto e in quello successivo l’altro 50% per il saldo. Ciò implica che le singole scuole dovranno rendicontare alla scuola polo che a sua volta dovrà rendicontare al MIUR.
Il finanziamento sarà di circa 3.000 euro a scuola. Le iniziative formative vanno indirizzate ai soli docenti perché il personale ATA non è compreso per l’utilizzo di questi fondi. Per quanto riguarda questo personale vanno trovati fondi con la L. ex 440. Si prevede un monitoraggio che verrà fatto in collaborazione con l’INDIRE.
Sono stati rinnovati i percorsi formativi, prevedendo anche modalità di autoformazione: formazione tra pari, gruppi di approfondimento e miglioramento. Questi i macro-temi che il tavolo ha ritenuto utili per attuare le finalità del PNF:
- Sostenere la ricerca educativa per migliorare la didattica e gli ambienti di apprendimento
- Promuovere opportunità di crescita professionale e della comunità
CORSI DI FORMAZIONE PER LA PREPARAZIONE AL CONCORSO DOCENTI
- Per maggiori informazioni e moduli di iscrizione al corso di formazione per Docenti aspiranti al concorso infanzia, primaria e sostegno cliccare qui:
“LA SCUOLA DI OGGI: INCLUSIVA, COOPERATIVA E METACOGNITIVA”
- Per maggiori informazioni e moduli di iscrizione al corso di formazione per Docenti aspiranti al concorso a cattedra secondaria I e II grado cliccare qui:
“LA SCUOLA OGGI, TRA INNOVAZIONE, CONOSCENZE E COMPETENZE”
L’Irase Nazionale, Ente di formazione qualificato al Miur per il personale scolastico (Direttiva Miur 170/2016), rilascerà l’attestato valido ai fini della formazione.
CATALOGO DELL'OFFERTA FORMATIVA RIVOLTA AI DOCENTI DI OGNI ORDINE E GRADO
L'IRASE Nazionale rivolge ai Docenti di ogni ordine e grado, una serie di proposte di corsi di formazione e aggiornamento, da svolgersi in presenza e/o online. Ogni corso, del catalogo allegato, può essere inserito anche in piattaforma S.O.F.I.A. e quindi essere pagato attraverso la Card Docente.
La direzione scientifica di IRASE nazionale è a disposizione per la progettazione, la programmazione territoriale e la realizzazione dei percorsi formativi, che possono essere adottati in singole reti di ambito o all'interno di uno specifico istituto.
Il catalogo è in continua progettazione, grazie al contributo delle strutture territoriali e degli esperti del Comitato Tecnico Scientifico, quindi vi invitiamo a consultarlo anche nei mesi a seguire.
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| OFFERTA FORMATIVA IRASE NAZIONALE.pdf | 618 kB |
Corso di formazione per docenti di sostegno senza titolo di specializzazione
Tre giorni di formazione per docenti di sostegno senza titolo di specializzazione
Aperte le iscrizioni al corso gratuito Uil Scuola e Irase Trapani
La Uil Scuola Trapani e l’Irase organizzano un corso di formazione per i docenti di sostegno senza titolo di specializzazione che si terrà nei locali dell’Istituto Comprensivo “Ciaccio Montalto”, in via Tunisi 37 a Trapani, nelle giornate del 13,21 e 25 novembre, dalle 15,30 alle 18,30. Il corso si rivolge ai docenti che operano nelle scuole di ogni ordine e grado.
“L’iniziativa – afferma il segretario generale Uil Scuola Trapani Giuseppe Termini – mira a fornire agli insegnanti strumenti didattici utili per lavorare al meglio con gli studenti aventi diritto al docente di sostegno. I docenti potranno sperimentare in maniera laboratoriale diverse pratiche didattiche che permettano di sviluppare capacità di confronto e di condivisione”.
I tre moduli verranno sviluppati dalle formatrici Giovanna Ditta e Aurelia Bonura che nelle tre giornate parleranno di “Informazioni di base/normativa di riferimento”, “Approfondimento di materiali specifici utili per il progetto di vita dell’alunno” e “Didattica speciale e metodologie di inclusione”.
Per la partecipazione, gratuita per gli iscritti Uil, è necessario inviare il modulo di adesione (scaricabile dal sito www.uiltrapani./uilscuola) all’indirizzo Questo indirizzo email è protetto dagli spambots. È necessario abilitare JavaScript per vederlo. oppure compilare il form https://docs.google.com/forms/d/1e_OU_7m7JX2r1o9xg5p1iCVCvjRxGlXPSMtn_OaB1mM/viewform?edit_requested=true, entro le ore 12 del 13 novembre.
Per ulteriori informazioni chiamare il 347.4695096. A tutti i partecipanti sarà rilasciato attestato di partecipazione ai sensi del CCNL scuola, valido per l’esonero dal servizio.
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| Locandina Docenti senza specializzazione.pdf | 479 kB |
Progetto TERRA
“PROGETTO T.E.R.R.A. TALENTI EMPOWERMENT RISORSE E RETE PER GLI ADOLESCENTI - SELEZIONATO DA IMPRESA SOCIALE CON I BAMBINI NELL’AMBITO DEL FONDO PER IL CONTRASTO DELLA POVERTA’ EDUCATIVA - BANDO ADOLESCENZA 2016”
L'IRASE Nazionale è lieto di annunciare la sua partecipazione come partner al progetto T.E.R.R.A, si occuperà della formazione delle scuole coinvolte nel progetto.
Saranno coinvolte alcune scuole delle seguenti province: Chieti, Brescia, Foggia, Vibo Valentia, Pontedera e Frosinone. L’obiettivo è sperimentare un modello di inclusione sociale e contrasto alla povertà educativa attraverso l’elemento chiave “dell’identità correlata al territorio” in aree di sei regioni differenti accumunate da situazioni socio economiche simili e caratterizzate da un sistema socio-educativo e culturale che fatica a prevenire la dispersione scolastica. In modo specifico, sono poste al centro le tradizioni e le identità territoriali, realizzando otto “Officine” (con una durata di 9.600 ore in 42 mesi), intese come spazi di sperimentazione per stimolare nei giovani il talento, le competenze, le capacità, l’intelligenza emotiva e l’intraprendenza. Sono previsti, inoltre, voucher “culturali” rivolti a giovani per favorire l’acquisto di libri, biglietti di teatro, etc. Per quanto riguarda le famiglie saranno promossi spazi di counseling, sportelli di ascolto, percorsi di formazione e interazione genitori-figli, anche attraverso l’applicazione di metodologie innovative quali Ufe, service learning e living lab. Si prevede l’istituzione di un fondo microcredito per promuovere lo start up di idee imprenditoriali. Infine, sarà promossa una campagna di comunicazione che culminerà con un festival.I destinatari diretti sono gli studenti della fascia d’età 11-17 delle 24 scuole partner, stimati in circa 16890 adolescenti, e circa 1670 nuclei familiari. Il progetto coinvolgerà anche 120 insegnanti e 150 operatori del territorio.
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Seminario di formazione: "Facciamo il punto sulle riforme in atto nella scuola italiana"
Si è svolto il 24 ed il 25 ottobre, ad Agerola, il Seminario di formazione "Facciamo il punto sulle riforme in atto nella scuola italiana", organizzato da IRASE Napoli. Ha visto la partecipazione di numerosi docenti provenienti dalla provincia di Napoli, Caserta e dintorni e dalle province di Roma e Frosinone.
